Comparto una experiencia

Tengo dos grupos, atiendo el sabatino con maestros de tecnologìa y los miercoles y viernes con maestros y maestras de foermacion civica y etica.

Yo he continuado mi propuesta de trabajar inter y transdiciplinariamente. el efecto lo muestra un compañero de tecnologias audivisuales en el sih¡guiente email.

SALUDOS. MAESTRO.

Me agrada mucho tu clase porque cada sábado me haces reflexionar.

Un favor me puedes mandar tu ensayo que nos proyectaste y algunas máximas que conozcas.

MUCHAS GRACIAS. 

Profesor: Raymundo.

Hoy evaluamos los trabajos de sistema educativo desde la expresión y comunicación. Analizamos si el resumen cumplia con esaas cacateristicas, igualmente el mapa mental, los mapas conceptuales. Exploraron los textos que tuvieron a bien compartir Brenda y Jovita y la proxima sesiòn ya los llevaran replanteados o corregidos. 

Enfrente de mi grupo se impoarte el diplomado a maestros de matemàticas , El asesor de ese grupo el maestro Lazaro. me propuso si nos podiamos poner de acuerdo en los aspectos que debe tener el ensayo , que es el trabajo final. 

Espero escribir mi propuesta el martes y espero las suyas haber que sale no?

Intercambio

Hola compañeros , ¿como les fue en estas dos semanas de diplomado?. ¿Cómo aprecian  el trabajar las dos asignaturas?
Yo tengo maestros de tecnologías y de cívica y ética. Los dos grupos coinciden en admitir que se inscribieron por los puntos que es necesario cubrir. A lo largo de estas dos sesiones me han gratificado comentando que ahora lo empiezan a hacer por gusto e interes
Desde que revise el material de sistema educativo mexivano,  me parecio muy lineal y poco atractivo para los maestros de secundaria. Por ese motivo , estoy  incluyendo a lo largo del curso el debate que la UNESCO y la OCDE han tenido para orientar las acciones de política educativa  global , tambien incluire investigaciones evaluativas acerca de como han enfrentado  los desafíos  los sistemas educativos de varios países para adecuarse en el entorno de  una dinamica de transformación cientifica y tecnologíca acelerada  y profundizar el conocimiento y reflexión de como ha actuado nuestro país.
En la segunda clase a la par de la lectura del Delval,  se empezo a reflexionar sobre la las necesidades básicas de aprendizaje y las cinco competencias del plan de estudios.
Eso fue mas interesante para los maestros que la historia de la educación desde los griegos.
Saludos.

Un problema real

Mañana viernes  los bibliotecarios de los centros de maestros se darán cita en el Centro de maestros donde soy coordinador académico.

Ha sido integrada a la agenda,  un espacio para que compartamos con ellos las estrategias que implementamos para mejorar los servicios de la biblioteca.

Un ejemplo de lo que hacemos es lo que les vamos a solicitar a los asesores de tiempo parcial para estos cursos:
Que entregen al coordinador académico la lista de la bibliografia complementaria de sus cursos. Con el fin de que hagamos un paquete de esos libros por curso y se entregue en prestamo al asesor para que durante el curso los maestros puedan hojear , revisar y el asesor fomentar que los maestros sean usuarios frecuentes de nuestra biblioteca.

Colegas seria muy enriquecedor para nuestro compañeros bibliotecarios saber que podían hacer los asesores de tiempo parcial para fomentar el uso de los recursos de la biblioteca enmarcdo en un proyecto coolaborativo.   

Recomendaciones para los miembros en particular y para todos los asesores

Como están miembros del blog. Tambien para mi es un desafío estar administarndo el blog para ustedes. Con todo respeto les quiero hacer la siguiente recomendación:  Que subamos una foto y que llenemos el formulario de presentación.

Estas simples actividades nos acercarán mas al autoconocimiento y al aprecio de cada undo de nosotros.  

PROPOSITOS DEL DIPLOMADO

Colegas, asesores. En esta entrada pueden subir sus propositos y tambien comentarlos .

DIPLOMADO SECUNDARIA ASESORES DAyCM

Colegas , hemos abierto espacio para que aqui suban sus trabajos y se compartan a todos los asesores de secundaria.
Esta tecnologìa permitira a lo largo del diplomado intercambiar , refelexionar , presentar problemas , y apostar soluciones

Tenemos el desafiò de operara el diplomado elaborado por educaciòn secundaria tècnica. Ahora nos toca orientarlo a todos los maestros del nivel . Esperamos conformar una comunidad de aprendizaje con su participación

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